在推动教育管理服务的规范化过程中，我们不可避免地会遇到一些历史遗留问题，这些问题可能源于过去的制度不完善、执行不到位或者政策变迁留下的“尾巴”。然而，面对这些挑战，我们不能退缩或回避，而应积极寻求解决之道，以实现教育的公平与效率。
首先，我们需要认识到历史遗留问题的复杂性和多样性。它们可能是由于过去的教育资源分配不合理导致的城乡差距；也可能是由于旧有的教学模式僵化，难以适应新时代的人才需求；还可能是由于教育政策的频繁调整，使得学校和教师难以跟上步伐。因此，解决问题的第一步是全面深入地分析问题的根源，以便对症下药。
其次，我们应该采取系统性的解决方案来处理历史遗留问题。这包括了以下几个方面的工作：一是加强顶层设计，通过制定科学合理的教育规划，确保资源的优化配置；二是推进教育改革，引入新的教学理念和方法，培养学生的创新能力和终身学习意识；三是建立和完善相关的法律法规体系，为教育管理的规范化提供坚实的法律保障。
再者，我们要重视技术手段的运用。随着信息技术的快速发展，我们可以利用大数据、人工智能等先进技术提高教育管理的效率和精准度。例如，通过建设智慧校园平台，可以实现对学生学习的个性化管理和评估，以及对教师的绩效考核和培训支持。同时，在线教育和远程学习也可以打破地域限制，让更多学生享受到优质的教育资源。
最后，社会各界的合作至关重要。政府应该发挥主导作用，引导企业和社会组织参与到教育事业中来，形成合力。同时，也要鼓励公众参与教育监督和管理，共同维护教育的公正性和透明度。只有这样，我们才能真正解决历史遗留问题，推动教育管理服务的规范化进程。
总之，教育管理服务的规范化是一项长期而又复杂的任务，其中必然伴随着历史遗留问题的解决过程。但我们有理由相信，只要我们有决心、有耐心、有方法，就能够克服困难，创造条件，为实现更加公平、高效的教育环境而不懈努力。
